El tema de la diversidad siempre me ha parecido apasionante porque lejos de encontrar una dicotomía entre yo y otros veía una puerta que se me abría al derecho a ser yo misma, diferente, única.

Con el tiempo, sin embargo, me dí cuenta de que la diversidad de la que los textos y libros solían hablar nada tenía que ver con esa puerta mágica que yo me había imaginado, sino más bien hablaba de diagnósticos, carencias, dificultades…

Atraída por el tema, decidí investigar otras formas de entender el mundo y su diversidad, buscar aquellas miradas poliédricas que me plantearan la posibilidad de partir de una individualidad aceptada (fuera la que fuese) que pueda desarrollarse en el mundo de forma libre, autónoma y sobre todo feliz. Y las encontré.
Leí a profesionales que ven con otros ojos, que en lugar de hablar de prejuicios hablan de escuchar y mirar al otro, que arrinconan las etiquetas y miran al otro de frente, de igual a igual, con la curiosidad de un niño que descubre las maravillas del mundo. Y entendí que en realidad somos todos pequeñas piezas imprescindibles de una misma red, que nada se puede entender ni abordar si no es desde un enfoque holístico,sistémico, que nada puede funcionar sin el respeto a la diversidad.
No creo ser yo quien para echar la primera piedra y poner en tela de juicio las capacidades o conductas de nadie, su forma de estar en el mundo o con quien quiere compartir sus años. Por eso, creo que me aporta mucho más escuchar, informarme, entender…porque creo que todo eso me hace ser más respetuosa, más sabía, me hace crecer.
Porque tú y yo y el otro tenemos muchas cosas diferentes pero también muchas en común. Y mi esencia y vivencia no es la misma si todos los otros aquellos diversos a mí no la enriquecen a diario.

 

Sonia Cámara es psicopedagoga experta en TIC’s e inclusión y dinamiza e imparte varios programas formativos para docentes en #aireaelearning, entre ellos Diversidad en el aula, un curso 100% on line que ofertamos junto con IDDocente y que tiene abierta la inscripción actualmente.