Muchas personas me habéis comentado los últimos meses que andaba enredada en el proyecto bHerria. Y es que como bien dice Asier, el compañero promotor de esta interesante y necesaria iniciativa, en el centro de los proyectos y lo que los hace significativos son las personas que lo conforman y equipos como éste hacía tiempo que no disfrutaba. Sin duda un aprendizaje más para la mochila.

En bHerria, ágora para una nueva ciudadanía, hemos construido y desarrollado durante el último trimestre de 2017 una propuesta formativa semi-presencial y de acompañamiento para personas que desde las administraciones locales trabajan en pro de la participación social y de la construcción de relaciones público social innovadoras. Con el objetivo de crear mayor bienestar a las personas que habitan estos municipios.

Hemos trazado una línea común entre los participantes (técnicos y políticos de áreas de participación, juventud, deporte, etc.) que desde “lo hetéreo” de la propuesta -autogestión y procomún, smartcity, claves para la colaboración y comunicación digital- nos aporte estrategias y luces en nuestro quehacer diario como profesionales de este área de actuación. Y en esta traducción y acompañamiento al equipo de bHerria hemos participado desde #aireaelearning, principalmente poniendo un poco de metodología #ACSED (Aprendizaje Conectado y Significativo en Entornos Digitales) al proceso y negociando con cada dinamizador experto en sus materias, cómo presentamos los contenidos, qué actividades desarrolla el grupo, cómo nos comunicamos, recogemos el feedback y construimos un espacio de intercambio digital en una mini comunidad, el aula virtual de bHerria. Hacemos una labor de traducción, un trabajo metodológico, de Diseño instruccional.

colaborar-onlinePara hacer este trabajo nos hemos basado en un aula virtual modular y secuencial en la plataforma moodle (la plataforma de software libre para el aprendizaje con mayor presencia mundial) donde ofrecemos píldoras de contenidos y una propuesta de actividades que procuran la inteligencia colectiva (Conectado) y hablan del entorno de origen de los participantes (Significativo). Quizá “te suene a chino” pero si piensas en la simple aportación del watsapp a la comunicación grupal podrás imaginar cómo, si hay una intención pedagógica y unas normas consensuadas, una tecnología social y potente puede contribuir a esta misión de conectar ideas y generar unas nuevas y más potentes, las del grupo de personas que contribuyen y participan de y en bHerria.

Vale, vale, en proyectos tan grandes y soñadores a mí también me pasa que a veces dudo. De si lo hacemos bien, si respondemos a las necesidades de unas y de otras, si somos fieles a nuestra aportación y visión profesional … en ese momento charlas con el equipo o miras datos (en moodle podemos ver cuántas veces han accedido a cada espacio, cuantas interacciones se generan) y verificas que vamos bien. Los comentarios de los participantes en las encuestas finales son de buenos a muy buenos, ha habido chispa. La valoración de la dirección y financiación del proyecto es buena. La sensación es de proyecto piloto, algo grande que está despertando … ojalá así sea porque trabajar así (a destajo, la verdad) pero con esta gente y para este proyecto hace que podamos seguir aprendiendo y contribuyendo, buscando el equilibrio por el que apuesta aireaelarning, donde vivimos, disfrutamos, aportamos y contribuimos a un algo más grande, las políticas sociales que sustentan nuestros valores. Queremos seguir creyendo en las utopías posibles.